Am 28. Juni fanden die alljährlichen Bundesjugendspiele statt und brachten eine Vielzahl aufgeregter Schülerinnen und Schüler aus insgesamt 11 Klassen der Klassenstufen 5 und 6 zusammen. Zeitweise Sonnenschein und nicht zu heiße Temperaturen begleiteten das sportliche Ereignis, was zur guten Stimmung unter den Teilnehmern beitrug.
Das fröhliche Gelächter und der Eifer der jungen Athleten waren ansteckend, als sie sich den verschiedenen Disziplinen wie Sprint, Weitsprung und Ballwurf stellten. Das Stadion bot die perfekte Kulisse für dieses sportliche Highlight und die Schüler zeigten großes Engagement und Teamgeist.
Maximal international waren die Projekttage am HHG, die in der letzten Schulwoche von 19. bis 21. Juli stattfanden. Sie standen unter dem Motto „HHG- All around the world“. Organisiert und veranstaltet wurden diese von der SMV, die als „Reiseleitung“ alle Projekte koordinierte und den ganzen Ablauf nebst Materialbeschaffung plante. Eine Herkulesaufgabe, schließlich umfasste die „Reisegruppe“ über 900 Schülerinnen und Schüler und fast 100 Lehrkräfte. Mehr als 35 Länder standen auf dem Reiseprogramm, angefangen von Äthiopien bis Vatikanstadt.
Die Mittel- und Oberstufentheater-AG des HHG präsentierte am 21. und 22. Juni ihre Inszenierung des gesellschaftskritischen Klassikers „Die Nashörner“ von Eugène Ionesco im kleinen Saal des KuBinO. Unter der Regie von Bettina Michel schafften es die Schauspielerinnen und Schauspieler nicht nur, die kleine Bühne vollumfänglich auszunutzen, sondern den gesamten Raum mit Stimmen, Hufen und Hörnern zu füllen. Die Handlung des französischen Stücks, das die Verwandlung einer gesamten Stadt mit Ausnahme des Protagonisten Behringer in eine Herde von Nashörnern beschreibt, dreht sich alles um die Ignoranz einer ganzen Stadt und um den Widerstand eines Einzelnen.
Im Namen der gesamten Roboter-AG kann man nur sagen: Vielen, vielen Dank, dass ihr uns die neuen Roboter gespendet habt! Die drei Digitalisierungs-Lotsen Nathan Haist, Jacob Schöntal und Ferry Misamer haben von ihrem Preisgeld des Digitalisierungswettbewerbs uns gleich sechs Spike-Primes gekauft. Diese wurden uns, während einer unserer AG-Stunden, überreicht. Natürlich gab es zum Dank verschiedene Kuchen, die von uns gebacken wurden. Unsere Freude ist so groß, weil wir deswegen in dieser Season der FLL (First Lego League) Challenge mit den neueren und leistungsstärkeren Robotermodell antreten können. Dies ermöglicht uns in den 2:30 min, die dem Roboter am Wettbewerbstag zur Verfügung stehen, aufgrund der höheren Geschwindigkeit, mehr Aufgaben lösen zu können. In dieser Season ist das Thema „Master Piece“. Auf diese haben wir uns vorbereitet, in dem wir uns mit den Spikes in kleinen Gruppen vertraut gemacht haben.
Auch im Jahr 2023 luden die Veranstalter des Känguru-Wettbewerbs von der Humboldt-Universität Berlin wieder ein, viele verschiedene und zur Beschäftigung mit Mathematik anregende Aufgaben zu lösen. Dieser Einladung kamen wir am HHG gerne nach und so knobelten am 16. März alle unsere Fünft- und Sechstklässler sowie interessierte Schülerinnen und Schüler der siebten Klasse über den Multiple-Choice-Aufgaben des Kängurus. Insgesamt waren in Deutschland etwa 827.000 Schülerinnen und Schüler an 11.300 Schulen dabei, weltweit waren es ca. sechs Millionen Teilnehmerinnen und Teilnehmer in mehr als 80 Ländern.
Am Donnerstag, den 20.Juli war es so weit: Wir, Romana, David, Paul und Caroline, besuchten zusammen mit unserem Lehrer, Herrn Hauser, die Hochschule für Technik in Stuttgart. Dort nahmen wir am diesjährigen Mathe-Cup teil.
Nachdem wir schon den Mathewettbewerb der Uni Stuttgart erfolgreich gemeistert hatten, waren wir zuversichtlich und starteten gut gelaunt mit dem ersten Teil des Wettbewerbs. Hier ging es darum, eine Inselgruppe mit möglichst wenig Masten überall mit 5G-Netz zu versorgen. Die Aufgaben stellten kein Problem dar, weshalb wir deutlich früher fertig wurden und anschließend darüber diskutierten, wie sinnvoll und realitätsnah die Aufgabenstellung tatsächlich ist. Der zweite Teil war deutlich anspruchsvoller, da hier Aufgaben aus allen Themenbereichen der Mathematik gestellt wurden. Diese mussten möglichst schnell gelöst werden, weil ansonsten die Zeit nicht gereicht hätte, alle Aufgaben zu bearbeiten.
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